Cuối tuần về thăm họ hàng, cháu tôi chuẩn bị thi tuyển sinh vào năm sau đang ôn thi.
Nhưng sau vài lần đi ngang qua phòng làm việc, tôi thấy anh ấy gãi tai hoặc gãi má, hoặc run chân một cách choáng váng, trông có vẻ cáu kỉnh.
Vì vậy, tranh thủ thời gian anh ấy uống nước, tôi đặc biệt gọi anh ấy ra ban công để hít thở.
Ta trầm giọng hỏi hắn: "Ngươi thích học?"
Anh cười khổ: "Anh không thích."
"Vậy thì tại sao bạn phải cắn viên đạn mà học?"
"Năm sau em sẽ thi vào cấp 3, trượt vào trường cấp 3 trọng điểm thì em không giải thích được với bố mẹ".
Tôi hỏi lại: "Bố mẹ làm việc vất vả quá phải không?"
"Đúng vậy, họ đã trả quá nhiều tiền để giúp tôi đạt điểm cao ..."
Sau đó, cháu tôi đau đớn đi học lại, nhìn bóng lưng mệt mỏi của cháu, tôi không khỏi nghĩ:
Học tập là ưu tiên hàng đầu trong cuộc đời, “vì ai” thực sự là một câu hỏi vô cùng quan trọng.
Nếu một đứa trẻ cho rằng mình học vì cha mẹ, lười biếng khi cha mẹ buông lỏng, có lẽ trẻ đã tự chủ tốt hơn, nhưng quá trình học tập sẽ rất đau khổ.
Vậy, điều gì khiến con cái nảy sinh tư tưởng “học vì cha mẹ”?
Tại sao con cái lại nghĩ rằng đọc sách là của cha mẹ?
Các nhà tâm lý học và hành vi trẻ em đã phát hiện ra rằng có hai loại động cơ học tập, một là động lực bên trong, hai là động lực bên ngoài, và hai động cơ giảm dần.
Nói cách khác, khi một đứa trẻ nói "Con học vì bố mẹ", điều đó có nghĩa là phần lớn động lực học tập của trẻ đến từ cha mẹ, trong khi động lực học tập bên trong đang bị thu hẹp lại.
Vậy, cha mẹ làm gì sẽ khiến con cái mất đi động lực bên trong?
- 1. Cảm xúc được kiểm soát bởi cấp độ của trẻ em
Bạn sẽ thấy rằng trong một số gia đình, niềm vui, nỗi buồn, nỗi buồn và niềm vui của cha mẹ hoàn toàn bị ảnh hưởng bởi sự thể hiện của con cái.
Khi con thi đậu, cha mẹ vui mừng hơn là được tự mình đề bạt, nâng lương, nếu con thi trượt, cha mẹ còn thất vọng hơn cả số cổ phiếu mình mua giảm mạnh.
Khi cảm xúc của cha mẹ luôn bị ảnh hưởng bởi điểm số của con cái, con cái chắc chắn sẽ cảm thấy rằng mình đang học cho cha mẹ, và ý nghĩa của việc học trở thành để làm vui lòng cha mẹ.
- 2. Liên kết điểm của con bạn với tài liệu
Nhiều phụ huynh nhấn mạnh việc phân biệt thưởng phạt sẽ hình thành nhiều quy tắc khen thưởng vật chất cho con em mình, chẳng hạn như lớp có bao nhiêu học sinh đáp ứng yêu cầu của con mình.
Trong điều kiện trao đổi này, lúc đầu trẻ phải có thái độ học tập rất tích cực, nhưng sau một thời gian, khi những phần thưởng và hình phạt hiện có không còn lay chuyển được trái tim của trẻ, lúc này trong tâm trí của trẻ, cha mẹ giống như một nhà tư bản bóc lột người lao động, tôi đã bị thúc đẩy về phía trước mỗi ngày bởi sự dụ dỗ và lừa dối.
Trong trường hợp này, làm thế nào để trẻ có thể chủ động?
- 3. Phụ trách việc học của trẻ ở mọi nơi
Một số phụ huynh, đặc biệt là những người có khả năng học tập và tư vấn, thích phụ trách việc học tập của con em mình ở mọi nơi.
Cho dù là giám sát việc xem trước, kiểm tra bài tập về nhà, hay sắp xếp việc ôn tập đều cần phải làm một cách cá nhân, về cơ bản đứa trẻ không có quyền tự chủ trong việc học của mình.
Các bậc cha mẹ có thể không nhận ra rằng chính những điều đó đã kìm hãm sự chủ động trong học tập của trẻ.
Bởi vì đứa trẻ có một loại ỷ lại, chỉ cần có người quan tâm đến nó, nó sẽ buông lơi, trở thành hạt bàn tính trong tay cha mẹ, đưa đẩy, động đậy.
Và trẻ sẽ nghĩ việc học là việc chung giữa cha mẹ và mình, thậm chí còn đặt trách nhiệm hoàn toàn lên cha mẹ.
Làm sao để trẻ hiểu: học là vì bản thân
Chúng ta nên nói với con cái như thế nào hoặc nên dùng những phương pháp nào để chúng nhận ra từ tận đáy lòng rằng “Con đang học cho chính mình”?
Dưới đây là hai điểm quan trọng nhất cần nhắc nhở các bậc cha mẹ:
- Đầu tiên, hãy sẵn sàng cho đi
Chúng ta có thể thấy xung quanh họ có rất nhiều bậc cha mẹ đồng hành, dù họ có từ bỏ nghề nghiệp, sở thích cũng phải giám sát con cái và dồn hết tâm trí cho việc học.
Tất nhiên, chúng ta có thể hiểu được sự nỗ lực không ngừng của các bậc cha mẹ, nhưng sự ép buộc chặt chẽ như vậy thực sự khiến trẻ luôn rơi vào trạng thái mặc cảm. Quá nhiều tác động từ bên ngoài có thể dễ dàng dẫn đến sự kìm hãm động lực học tập bên trong của trẻ.
Vì vậy, nếu muốn trẻ hình thành khái niệm “tự chịu trách nhiệm về việc học của mình” thì chúng ta phải bỏ dần việc học của trẻ.
Trên thực tế, ngay khi một đứa trẻ đi học, chúng ta phải nói với nó rằng “việc học là việc riêng của chúng ta”. Đồng thời, chúng ta cũng phải nhất quán trong lời nói và việc làm của mình, đừng lúc nào cũng chăm chăm vào điểm số của con hay nhắc nhở con học bài như một chiếc “đồng hồ báo thức”.
Tóm lại, chúng ta phải truyền đi thông điệp một cách tế nhị: các con, các con học như thế nào và học như thế nào, quyền chủ động nằm trong tay các con, và cha mẹ không thể làm thay con được.
- Thứ hai, giúp trẻ em thấy được ý nghĩa lâu dài của việc học
Việc học luôn đi kèm với “chịu thương chịu khó”, ngày nay một đứa trẻ chưa trưởng thành khó có thể nhận ra được ý nghĩa của những gian khổ ấy.
Ngoài ra, trong các cuộc trò chuyện giữa cha mẹ và con cái của nhiều gia đình hiện nay, ý nghĩa của việc học đã được cha mẹ biến thành một kiểu thực dụng: chẳng hạn như làm thế nào để cải thiện thứ hạng trong kỳ thi tới, và tôi có thể được nhận vào học ở mức độ nào. vào một trường đại học trọng điểm.
Có lẽ các bậc cha mẹ tin rằng con cái nên để mắt đến 1/3 mảnh đất hiện tại và chăm chỉ làm việc thì một ngày nào đó trong tương lai, chúng sẽ tự nhiên hiểu rằng “nỗ lực sẽ không uổng phí”. Nhưng đối với một đứa trẻ yêu thích sự thay đổi và khao khát, nếu không thấy được mục tiêu lâu dài, sẽ khó có thể sẵn sàng chấp nhận khó khăn hiện tại.
Đặc biệt khi các em bước vào tuổi dậy thì, các em không còn là những đứa trẻ ngu dốt nữa, tư tưởng ngày càng sâu sắc hơn, các em sẽ có mục đích học tập mạnh mẽ hơn.
Là cha mẹ, chúng ta chỉ có thể làm cho con cái nhận ra rằng thành công trong tương lai gắn bó chặt chẽ với việc học của ngày hôm nay và nhận ra rằng học tập chăm chỉ ngày hôm nay là để có được những lựa chọn phong phú hơn trong tương lai, để chúng ta có thể đánh thức động lực bên trong của trẻ và để trẻ. Bắt tay vào theo dõi học tập tích cực. Đọc và nghiên cứu là cách duy nhất để nhân loại hiểu biết về tự nhiên và xã hội, không ngừng hoàn thiện và phát triển bản thân. Chỉ có học tập liên tục thì người ta mới có thể tiếp thu được những kiến thức mới và theo kịp sự phát triển của thời đại.
Vì vậy, chúng ta nên cho các em hiểu càng sớm càng tốt: học là việc của chính các em.
Cha mẹ yêu cầu bạn chăm chỉ học tập, không phải để so sánh thành tích của bạn với người khác mà chỉ mong bạn có nhiều lựa chọn hơn trong tương lai, có thể chọn những công việc ý nghĩa mà mình yêu thích thay vì bị bó buộc phải kiếm sống.