Nên cho con học trường điểm hay trường quốc tế

[Tity]

Thứ Bảy, 30/10/2004, 12:00 (GMT+7)

Một vòng quanh trường quốc tế



TTCN - Trường quốc tế dạy bằng Anh ngữ (The British International School – BIS, phường Thảo Điền, Q.2, TP.HCM) không có thầy cô giáo đứng lớp chính thức nào là người Việt, không một bài giảng hay bảng thông báo nào bằng tiếng Việt.

Nhưng đó chưa phải là điểm khác biệt. Điểm khác biệt lớn nhất mà chúng tôi ghi nhận được ở đây là không khí thoải mái, sinh động trong các lớp học và gương mặt vui vẻ, tự tin của học sinh

Cùng nhau làm việc, học tập

Bàn kê theo vòng tròn hay xếp theo từng nhóm nhỏ không chỉ gặp ở các lớp mẫu giáo, cấp I mà cả ở các lớp lớn. Đây là phương pháp làm việc theo nhóm đã được triển khai thông suốt qua các lớp. Trong một tiết học phát triển kỹ năng ở lớp 2, thầy giáo đưa tờ giấy lên hướng dẫn, lập tức phía dưới các em cắt, gấp, một cậu bé chạy đi đổi kéo, lại một cậu bé khác chạy quanh lớp đuổi theo tờ giấy bị gió thổi bay.

Ở một lớp học khác, thầy giáo ra bài tập quan sát, lắng nghe, phán đoán lập tức tất cả học sinh bỏ bàn ghế chạy đến ngồi bệt trên sàn lớp, nhắm mắt, nghiêng ngóng và đưa thẳng tay lên đầu ríu rít nêu giả thuyết của mình. Một giáo viên giải thích: “Trật tự, kỷ luật ở đây không căn cứ vào tác phong nghiêm chỉnh của học sinh hay sự yên lặng trong lớp học. Kỷ luật là ở chỗ tất cả cùng nhau làm việc…”.

Trong phòng học lớp 8, thầy giáo đưa ra một bài tập vật lý. Một em đưa tay lên trả lời. “Wrong” (sai). Cả nhóm chụm đầu bàn bạc lại. Một cánh tay khác, lại “wrong”. Lại tiếp tục. Mãi đến lần thứ tư thầy mới gật đầu “fine” (đúng), cả nhóm vỗ tay vào nhau mừng rỡ. Dung, đã theo học ở đây từ lớp 6, rất chững chạc đưa ra những nhận xét của em về sự khác biệt: “Ở trường cũ, mỗi khi cô giáo đưa ra câu hỏi hay trả bài, chúng em rất sợ. Phải thuộc lòng, phải biết rõ câu trả lời đúng mới dám giơ tay. Trả lời sai có thể bị trừ điểm, có thể bị phạt, bị rầy la… Ở trường mới này phải nghe nói bằng tiếng Anh nên hay mắc lỗi hơn nhưng em không sợ gì cả. Các thầy cô khuyến khích chúng em trả lời, cả những câu trả lời sai để rồi tự tìm cách sửa, tự tìm ra câu trả lời đúng”.


Trong phòng film studio của trường tiểu học dân lập Quốc tế (Thái Văn Lung, Q.1), các bé học sinh lớp 3 đứng ngồi nhún nhảy theo điệu nhạc, mắt dán lên màn hình, miệng lặp lại các từ theo âm mẫu phát ra từ đĩa. Đến phần trả lời câu hỏi, các bé nhao nhao giơ tay, tranh nhau chạy đến máy tính để rê con chuột đến vị trí trả lời đúng. Tiết học 45 phút với các em là quá ngắn và khi máy bị đứng lại vài phút, các bé xuýt xoa tiếc rẻ…

Ở lớp 10 trường BIS, Trang, Linh cho biết các em có thể tự do mở sách để tìm một công thức thích hợp nhất cho bài toán, về nhà có thể thu thập tất cả những tư liệu tìm kiếm được từ mọi nguồn để phục vụ cho một bài luận chủ đề như “Hiệu ứng nhà kính”…

Trong các cuốn sách Science (Khoa học), hầu như tất cả các bài học đều gắn liền với cuộc sống. Sách lớp 8 đã có những bài học cặn kẽ về giới tính, sách lớp 9 có những bài về nguyên nhân bão lụt…

Ông Alun R. Thomas, hiệu trưởng trường BIS, cho biết: “Chúng tôi quan niệm các lý thuyết, công thức đều đã có trong sách vở, tài liệu, Internet. Khi cần, học sinh cũng như chúng ta có thể tra cứu chứ không cần thuộc lòng. Các em chỉ cần nắm vững những kiến thức cơ bản, và học cách vận dụng những lý thuyết, công thức ấy trong việc giải quyết một bài tập được đưa ra hay một vấn đề gặp phải trong cuộc sống”.

Trường chúng tôi vẫn dạy văn hóa cho học sinh theo chương trình của Bộ GD-ĐT. Tuy nhiên, phương pháp dạy có khác. Chú trọng vào chất lượng nên chúng tôi không ép các em học vẹt, học tủ, cũng không khuyến khích điểm số chỉ toàn 9, 10; khối lượng bài tập về nhà cũng không quá nhiều đến nỗi học sinh quá sức, phụ huynh phải kêu rên.

Điều cần thiết nhất là các em hiểu bài, nắm vững kiến thức.
Một số phụ huynh sốt ruột vì thấy con mình ít điểm 10, ít bài tập về nhà nhưng cũng đã đồng ý khi nghe chúng tôi giải thích. Các kỳ thi tốt nghiệp tiểu học, Trường tiểu học dân lập Quốc tế vẫn đạt tỉ lệ tốt nghiệp 100%, vẫn có học sinh giỏi cấp thành phố. Chỉ có tỉ lệ tốt nghiệp loại giỏi của chúng tôi là khác: từ 60 – 65% chứ không phải trên 90%. Và chúng tôi cho rằng đó là con số thể hiện đúng thực chất.

Bà Nguyễn Lê Thanh Trúc, hiệu trưởng Trường
tiểu học dân lập Quốc tế
(The International Primary School)

Các học sinh VN chúng tôi gặp đều công nhận rằng phương pháp học và làm việc là bài học lớn nhất mà các em đã học được tại đây, “nên tụi em mới có thời gian để tham gia club (câu lạc bộ)”. Các CLB bơi lội, bóng chuyền, cờ vua, khiêu vũ… luôn hoạt động sôi nổi, các thông báo dán đầy trên bảng dọc hành lang. Dung, Trang, Linh, Sơn đều bảo từ ngày học ở đây, về nhà các em mới có thể yên tâm ngồi xem một chương trình trên TV, yên tâm lên mạng tìm một tài liệu, đọc thêm một tờ báo mà không sợ phải đánh vật với đống bài học, bài tập như trước.

Phương pháp là quyết định

Một số phụ huynh cho biết về quyết định cho con học trường dân lập quốc tế, nhất là ở các trường vẫn dạy theo chương trình của Bộ GD-ĐT: chính sự yên tâm, thoải mái của con khi đến trường, lúc về nhà là động lực chính yếu để họ chấp nhận mức học phí cao.

Hình ảnh thường thấy nhất ở các trường quốc tế: các học sinh ngồi trong lớp thật thoải mái, đứng dưới sân thật lộn xộn, cậu bé, cô bé nào cũng như đang nhảy lên. Nhưng trong lớp học không khí thảo luận giữa các thành viên thật sôi nổi; hết giờ chơi một bé tự giác chạy vào văn phòng cầm cái chuông lắc, các bé khác theo hiệu lệnh nắm tay nhau tung tăng về lớp. Phong cách tự lập, tự giác của học sinh ở đây cũng là một điểm quan trọng trong quyết định chọn trường cho con của các bậc phụ huynh, bên cạnh phương pháp học tập.

Và trên tường các lớp học ở BIS đầy màu sắc của các bức tranh vẽ, cắt dán, các ý kiến của học sinh về các bạn xung quanh. Đọc trên đó thấy rằng những bài học trực quan vui nhộn đập vào mắt mỗi ngày sẽ dạy các em được thật nhiều.

Trên một cái cây sum xuê mà mỗi cái lá là một bàn tay có gắn tên học sinh là dòng chữ “Reception have been thinking of all wonderful things that hands can do” (Hoan nghênh những ý tưởng về sự màu nhiệm của đôi bàn tay). Kèm theo đó là hàng loạt động từ chỉ động tác thực hiện bằng tay khiến ai đọc cũng phải ồ lên “Bàn tay tuyệt vời thật”. Khắp các bảng từ phòng hiệu trưởng đến các lớp học, hành lang đều dán một câu danh ngôn được thay đổi mỗi tuần. Tuần này chúng tôi đọc thấy “I know what respect means and I respect other people” (Tôi hiểu ý nghĩa của sự tôn trọng và tôi tôn trọng những người khác).

Dù học phí cao ngất như BIS nhưng trong danh sách học sinh của trường có 80% là VN. Các trường có mức học phí mức trung bình và sử dụng bằng của Sở GD-ĐT như Trường dân lập Quốc tế, tiểu học Việt–Úc, Uăc Châu thì tìm mãi mới thấy một học sinh có cái tên “hơi là lạ”. Hầu hết các trường ấy đang phải đau đầu vì các chồng đơn xin nhập học ngày càng cao, cơ sở vật chất liên tục được mở rộng, xây mới mà cung vẫn không đáp ứng nổi cầu… Chợt nghĩ việc đổi mới phương pháp học tập, tạo môi trường thân thiện hơn giữa giáo viên, nhà trường và học sinh đâu phải là quá khó với các trường công lập…

PHẠM VŨ

[BE-AU]

Cám ơn bạn Tity đã copy được mấy bài báo đó để các mẹ tham khảo thêm. Nếu được, phiền bạn copy dùm bài của Thạc sỹ Cộng Đồng Nguyễn Thị Oanh có bài viết "Tin ở người học" đại ý so sánh về phương pháp giáo dục "Tây" và "Ta" nữa nhé.

[Tity]

Be Au oi, minh xem lai trong www.tuoitre.com.vn nhung không thấy bài của Cô Nguyễn Thị Oanh trong mục giáo dục. Không biết bài này có trong cùng tờ báo TTCN ngày 30/10 không và nó được đang ở chủ đề nào của báo nhỉ?

[hnm]

À, mình cũng đang "lăn tăn" chuyện này lắm, Ở HN thì có những "trường Tây" nào mà có thể afford được bà con nhỉ?
(trừ UNIS..."đắt lòi mắt" của mẹ VanBi - Vân Anh ra nhé, hehe),

[Me MaiQuynh]

To BE-AU: Hôm qua mình có đến các trường:
DL QT Việt Úc (cả Võ T Sáu & An D Vương), Tiểu học Quốc tế (Thái Văn Lung, Q1), Trường Úc Châu (Trương Định - kế bên ABC Int.) chỉ nhận bé từ 5 tuổi (học lớp Pre- tương đương lớp lá). Còn ABC Int. (TĐịnh) nhận bé từ 2t nhưng chỉ học 1 buổi và hoàn toàn bằng tiếng anh. BIS ở quận 2 thì xa quá, vì em ở gần ĐH sư phạm Q5, pepe ở Q3 vậy mẹ bé đã liên lạc với trường nào vậy.

[Van Bi]

Chà chà, mẹ Huệ Anh lại định bỏ đường dây Hoa Thuỷ tiên của tôi đi đấy à mà lại chen vào cái topic này? Nói công bằng thì UNIS đắt nhưng "xắt ra miếng đấy"? Tớ đang tập hợp lại danh sách cá trường qt tại Hà Nội, bảng giá so sánh cụ thể và cả khen chê nữa rồi sẽ gửi cho các bác ngâm cứu nhé. Tuy nhiên, ở đây chưa có nhiều lựa chọn lắm đâu. Các bác cứ tích kiệm tiền đi là vừa, một khi xác định cho con học trường qt là phải dài hơi chứ không phải bán cái xe máy đi là được , giữa chừng nói dại nhỡ đứt gánh thì khó hoà nhập lắm đó. Doạ tí cho ai non gan thì hết nhào vô luôn.
Tớ chẳng biết con mọi người thế nào chứ con tớ thì mỗi lần mẹ nói tiếng Anh với thì lại tròn mắt ra và bảo: Mẹ ơi, con ngoan ạ- cứ làm như mình tra tấn nó không bằng, rõ chán, mà có khi cũng là tra tấn thật vì dở quá chẳng hạn

[hai anh]

Van Bi ơi, có đường dây Hoa Thuỷ tiên gì đấy, cho mình nhờ vả tí. Mình đang định sang năm cho cún nhà mình đi học đây. Trường Hoa Thuỷ tiên ở đường Hoàng Quốc Việt đúng không hả Van Bi ơi.

[Nguyen Thu Hue]

Me Van Bi oi sap xong cai danh sach do chua? Minh cung dang tim hieu ve cai vu truong Tay do day. MAc du be nha minh moi co 14 thang thoi nhung minh cung quan tam tu bay gio roi vi nghe noi cac truong nay cang ngay cang dong nen minh so lai phai xep hang dai dai thi thoi tham khao truoc di la vua nhi. Khi nao lam xong ban nho post len cho ba con biet voi nhe. Cam on nhieu nhieu lam

[Mod_GD]

Các mẹ quan tâm đến trường the British International School, HCMC có thể tham khảo thêm thông tin ớ đây (trang Web của trường)
http://www.bisvietnam.com/index.asp

[hnm]

O, thế cho con vào "trường Tây" là phải học tiếng Anh trước à, thế thì chít rồi, mình lại cứ nghĩ cho vào trường Tây....để học ngoại ngữ, hihi. Mà V.Anh ơi, bây giờ học tiếng Anh có sớm quá không? mình nghĩ phải 4 tuổi gì đó mới học chứ?
Đường dây Hoa Thuỷ Tiên thì vẫn duy trì (sẽ cố gắng đi... đưa dâu, hehehe).
Bao giờ xong tập hợp xong danh sách thì gửi e-mail cho Huệ với nhé, có thêm nhiều lựa chọn cho thêm... đau đầu !!!!

[C.Y]

Các Mẹ đang có ý định cho con học "trường Tây" ơi! Theo kinh nghiệm của mình (có 2 đứa nhỏ đang học trường Tây) thì không cần phải dạy tiếng Anh trước cho Bé đâu. Trẻ con thông minh lắm, cứ cho vào trường khoảng 2 tuần là OK liền hà. Mình là dân ngoại ngữ đây mà chẳng dạy trước cho con 1 chút xíu nào, kể cả ABC...

[Mẹ Thỏ trắng]

Các mẹ ở HN ơi
Có mẹ nào có thông tin về trường thực nghiệm (cả 3 cấp) ở đường Liễu Giai không thì cho mình với. Năm sau bé nhà mình đi học mình đang kiếm trường cho con đây. Mình không thích trường điểm lắm vì sợ áp lực cho con. Trường tây thì hay quá nhưng HN có vẻ ít trường. Có mẹ nào có thông tin trường quốc tế nào ở HN thì cho mình biết với. Nhưng phải là trường có đủ cả 3 cấp học cơ. CHứ học hết tiểu học rồi lại tìm trường thì chết. Mà lúc ấy ra trường VN học chắc đội sổ.

[Me Na]

Bổ sung thêm thông tin tham khảo cho mọi người về các trường quốc tế

TP.HCM: Nở rộ trường Tây

(VietNamNet) - Cách đây vài năm, học sinh người Việt ở Hà Nội muốn vô trường Tây phải "học chui" thì ở TP.HCM, hàng loạt trường mang danh quốc tế liên tiếp được mở, từ tiểu học tới ĐH.

Biết chào ông bán thuốc lá không quen biết!

Trong lúc chờ đón con, một vị phụ huynh ở trường British International (BIS) ở quận 2, TP.HCM cho hay: "Con tôi mới chuyển vào đây học từ đầu năm. Nếu ở một trường bình thường, sẽ khó mà tiếp nhận học trò lớp 9 kiểu "tay ngang" như thế vì sợ ảnh hưởng đến kết quả thi tốt nghiệp. Lớp 9, chuẩn bị cho nhiều kỳ thi sắp đến, những học sinh (HS) trường công lập sẽ bù đầu bù cổ, học ngày học đêm. Còn cháu nhà tôi, vẫn có nhiều thời gian để vui chơi, xem ti vi, giao lưu với bạn bè".

Với vị phụ huynh này, kết quả học tập của con mình được đánh giá... vào ngày chủ nhật. Một nhóm, 6 người bạn cùng học với nhau, cả người Việt và người nước ngoài, mỗi tuần có một buổi giao lưu ngoại khóa. Các em thay luân phiên nhau đến nhà các thành viên. Phụ huynh cùng tham gia để đưa ra những câu hỏi, tình huống và sửa chữa từng câu chữ, từng bài toán, từng tiếng phát âm. Theo phụ huynh này, chỉ sau 2 tháng, cách giao tiếp và tư duy của con mình đã thay đổi theo hướng tích cực.

Được chú bảo vệ bế từ trên xe hơi xuống, cậu bé học lớp 2 trường DL quốc tế Việt - Úc (Võ Thị Sáu, Q.1) vòng tay lại: "Cháu cảm ơn chú". Đeo ba lô lên vai, cậu bé chạy đến bên xe bán thuốc lá ngay đó, tìm người đàn ông đang bị tủ thuốc che khuất. Vừa trông thấy ông, cậu bé ngoan ngoãn "Cháu chào ông ạ! Hôm nay ông có khoẻ không?". Hai ba hôm quan sát, đều thấy cậu bé làm như vậy. Sau đó là nắm tay bố, vui vẻ vào trường. Hỏi thăm thì được tiếp, cậu bé và người bán thuốc không hề bà con, quen biết. Ông bán thuốc cũng không biết cậu bé tên gì, học lớp mấy.

Từ ngày con vô học trường DL Việt - Úc, chị B.Duyên thấy con vui hẳn. Mỗi lần đi thăm ông bà nội...cháu tự động chào hỏi. Một lần, dẫn cháu đi công viên, thấy một bạn trạc tuổi ngồi trên cỏ, cháu chạy lại nhắc ngay. Chẳng như trước đây, có "cạy răng" cháu cũng chẳng nói gì.

Tại các cơ sở đào tạo trình độ CĐ, ĐH hoặc cấp chứng chỉ liên kết đào tạo như RMITVietNam, SaigonTech,.v.v.. có quy định rất rõ: trong trường chỉ được giao tiếp bằng tiếng Anh (trừ phụ huynh và khách). Còn nhớ, trong một buổi triễn lãm mạng không dây của trường, Việt, SV trường ĐH Mở-Bán công TP.HCM đã trầm trồ: "Họ tranh nhau nói thế này, chả trách, nói tiếng Anh như gió".

Chương trình ta lẫn chương trình "Tây"

Trong lớp học toán của lớp 11 trường THPTDL Quốc tế (đường Nguyễn Trọng Tuyển, quận Phú Nhuận), có ti vi, máy vi tính, thầy giáo không đứng trên bục. Phòng học treo đầy những hình hoạ, tranh ảnh. Thầy bảo trò: hãy tưởng tượng để hình dung các mặt phẳng trong không gian. Những cánh tay giơ lên, rồi người này phản đối ý kiến của người kia...và chờ đợi ý kiến của thầy. Cứ thế, 2 tiết học trôi qua một cách nhanh chóng. Một HS cho biết: "Kiểm tra bài cũ là kiểm tra xem tụi em hiểu bài đến đâu, áp dụng bài như thế nào. Chứ không bắt học thuộc lòng". Thầy giáo cũng chỉ cho hai bài tập về nhà.

Ông Lê Đức Ánh, hiệu trưởng trường THPTDL Quốc tế cho biết, ngoài chương trình của Bộ GD-ĐT, trường còn dạy thêm các môn khoa học tự nhiên Toán, Lý, Hoá theo chương trình Hoa Kỳ, được viết lại cho phù hợp thời gian và HS hiểu kiến thức đã học. Nội dung này chủ yếu dành cho HS cấp 3 có ý định du học (mỗi năm có khoảng 30-40 em).

Trong số 185 HS đang theo học tại trường, chỉ có ít trẻ nước ngoài, chủ yếu là HS người Việt, đến từ 24 tỉnh thành: Hải Dương, Hải Phòng đến Kiên Giang. Thời gian học trong 1 ngày của HS cấp 2 là 7 tiết, cấp 3 là 9 tiết. Trường hiện có 50% giáo viên là cơ hữu, trong đó có 6 giáo viên nước ngoài.

Trường tiểu học DL Quốc tế hiện có trên 2.000 HS, thành lập năm 1999, số HS mỗi năm trung bình tăng gấp đôi, chủ yếu là người VN. Buổi sáng, HS học chương trình tiếng Việt của Bộ GD-ĐT, chiều học tiếng Anh, Mỹ thuật, Nhạc, sinh hoạt CLB Tiếng Anh dưới nhiều hình thức khác nhau. Trường có trên 100 giáo viên, chủ yếu là người Việt và yêu cầu tối thiểu tốt nghiệp chuyên ngành loại khá trở lên. Lương giáo viên trả theo năng lực của mỗi người, từ 1,4-2 triệu đồng/tháng.

Cô Nguyễn Lê Thanh Trúc, hiệu trưởng nhà trường cho hay, hướng của trường là không cho điểm rộng vì muốn các em tốt nghiệp có năng lực thực sự. Trường không ép các em học vẹt, học tủ, cũng không khuyến khích điểm số chỉ toàn 9, 10. Điều cần thiết nhất là các em hiểu bài, nắm vững kiến thức. Một số phụ huynh sốt ruột vì thấy con mình ít điểm 10, ít bài tập về nhà nhưng cũng đã đồng ý khi nghe chúng tôi giải thích. Các kỳ thi tốt nghiệp tiểu học, trường tiểu học dân lập Quốc tế vẫn đạt tỉ lệ tốt nghiệp 100%, vẫn có học sinh giỏi cấp thành phố nhưng tỉ lệ tốt nghiệp loại giỏi từ 60 – 65% chứ không phải trên 90% như một số trường hiện nay. Con số này theo tôi là con số thể hiện đúng thực chất.

Ông Trần Ngọc Quang – Giảng viên trường ĐH RMIT

Dạy bằng tiếng Anh nên tiếp thu của HS cũng khó khăn. Ở nước ngoài, HS đi học không phải để nghe mà trao đổi là chính. Ở đây, một số em cách học hơi thụ động, trông chờ giảng viên cung cấp bài và học thuộc lòng. Khi dạy, khó là giảng viên mình phải chuẩn bị nhiều hơn, phải đưa ra nhiều ví dụ gần với đời sống,phải tập cho học sinh tự học và tích cực trong học tập. Tại trường, mỗi giáo viên có 2-4h/tuần để HS có thể hỏi bất kỳ vấn đề gì. Tiếp xúc với nhiều HS ở đây, các em đều cho rằng mình học là do gia đình, rất ít em nói học để sau này làm gì, và có thích hợp với điều kiện đấy hay không. Vì vậy, cần phải hướng nghiệp để HS có động lực học nhiều hơn

Còn theo giáo viên của trường, cô Đặng Nguyễn Minh Chi, trường quy định nếu đánh HS sẽ bị đuổi nên các cô giáo sáng tạo biện pháp "hoa điểm 10" để khuyến khích, răn đe.

International Shool Ho Chi Minh City là trường quốc tế có mặt tại TP.HCM cách đây 11 năm. Hiện, trường có 780 HS ở 34 quốc tịch khác nhau và 78 giáo viên chính thức của trường ở 18 quốc tịch. Trường dạy theo chương trình tú tài quốc tế. HSVN ở trường này chủ yếu là lớp 9-12, vì phụ huynh cho con vào đây chủ yếu là đi nước ngoài học tiếp. Trong số HS nước ngoài, HS Hàn Quốc nhiều nhất, chiếm đến 20%.

Tây - ta đều có lợi thế

Hiện nay, có khoảng 10 trường quốc tế Việt Nam trên địa bàn TP.HCM. Với những trường 100% vốn nước ngoài, giảng dạy theo chương trình hoàn toàn của nước ngoài như trường quốc tế Úc Châu trên đường Trương Định (Q.3), trường The British International School (cơ sở chính tại 225 Nguyễn Văn Hưởng, phường Thảo Điền, Q.2) và trường ĐH RMIT (đường Phạm Ngọc Thạch, Q.3, có ưu điểm là bằng cấp quốc tế nhưng khuyết điểm là nếu học nửa chừng không theo nổi nữa thì hệ bằng cấp này khác với hệ của Việt Nam, sẽ rắc rối cho phụ huynh lẫn HS về thủ tục xin học lại ở trường Việt Nam.

Cạnh đó, trường do người Việt mở, giảng dạy theo giáo trình của Bộ GD-ĐT. Nhờ đó, khi nửa chừng không học nữa chuyển ra trường ngoài thì thủ tục được dễ dàng hơn, chỉ có phương pháp giảng dạy, cách thức tổ chức, quản lý và môi trường học tập, cơ sở vật chất là theo tiêu chuẩn quốc tế. Hiện nay có các trường tiểu học Quốc tế (Thái Văn Lung, Q.1), trường , trường DL Quốc tế (đường Ngô Thời Nhiệm, Q.3), trường THPTDL Quốc tế… Các trường này có bằng cấp theo chuẩn của Việt Nam (riêng Anh văn có học và thi theo bằng của Anh, Mỹ, Úc) nên mức học phí rẻ hơn nhiều, từ 1,2 triệu - 5 triệu đồng/tháng tùy theo cấp lớp.

Trường tiểu học DL Quốc tế 1,5 triệu đồng/tháng (lớp 1-2) và 1,6 triệu đồng/tháng (3-5)

Trường tiểu học dân lập Quốc tế Việt -Úc khoảng 150 USD/tháng

Trường THPT DL Quốc tế cấp 2: 310 USD/tháng; cấp 3: 350 USD/tháng (bao gồm ăn, nghỉ, đi bơi, thể dục thể thao, y tế dã ngoại…)

SaigonTech (liên kết với trường ĐH Cộng đồng Houston Mỹ cấp bằng) Chứng chỉ AAS: 53 USD/tín chỉ x 66 = 3.310 USD
Chứng chỉ ESL: 20 USD/tín chỉ x 72 = 1.440 USD

ĐH RMIT Việt Nam

SV Việt Nam 12.545 USD (7 học kỳ) hoặc 5.377 USD cho một năm gồm 3 học kỳ
SV quốc tế 15.680 USD (7 học kỳ) hoặc 6.720 một năm 3 học kỳ

[Mẹ Bi bầu]

Ôi đọc thích quá, nhưng mà lương hai vợ chồng mình khó mà afford được. Nhưng cũng thử nghiến răng xem, nếu không còn răng thì nghiến lợi vậy, giống meThuy.
Vân Anh ơi, mail cho mình cái danh sách nhé, cảm ơn nhiều nhiều. Còn bài của các mẹ thì mẹ cháu in ra về cho bố cháu đọc, cảm ơn các mẹ nhé.

[Mẹ Bi bầu]

http://www.tuoitre.com.vn/Tianyon/In...&ChannelID=118
http://www.tuoitre.com.vn/Tianyon/In...&ChannelID=118
http://www.vnn.vn/giaoduc/2004/11/345127/
http://www.vnn.vn/giaoduc/2004/11/345060/
http://www.tuoitre.com.vn/Tianyon/In...1&ChannelID=13
http://www.tuoitre.com.vn/Tianyon/In...0&ChannelID=13
Trường Quốc tế Liên hiệp quốc: http://www.unishanoi.org/pages/about/about_home.html